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年，亲近母语发布第一个中国小学生分级阅读书目。此后每年都做一次修订和发布。
小学生分级阅读书目是亲近母语研究院课题研究的重要组成部分。该项目致力于为小学阶段的学校阅读课程、校园阅读环境打造、小学生的自主阅读提供一个值得信赖、便于使用的分级阅读书目，旨在打开中国儿童阅读视野，丰富儿童的阅读资源。
众多专家学者、儿童阅读推广人、一线教师、童书出版人参与了年中国小学生分级阅读书目的推荐与审定工作。梅子涵、朱自强、谈凤霞、徐冬梅、周益民、刘颖、付雪莲、孔晓艳、张弘、余耀、彭志辉、吉忠兰、郭史光宏、张晶、周美英、舒凯、余惠斌、童蓓蓓、徐静静、余雷等几十位专家为年版小学生分级阅读书目的制定贡献了自己的智慧，在此表示真诚的感谢！
该书目由亲近母语研究院主持研发，亲近母语公益支持。
中国小学生分级阅读书目
相关说明
研
发
理
念
中国小学生分级阅读书目的研发，在亲近母语十多年研究基础上进行，并遵循以下研发理念：
1.儿童性：尊重儿童身心发展的需求，尊重儿童语言学习、情感需求、心智发展的规律，尽可能顺应不同年龄段、不同个性儿童的阅读兴趣，引导他们在阅读中成长。
2.经典性：本书目以国内外经典和优秀的儿童文学作品为主，适当选入适合小学阶段阅读的现当代文学和古典文学经典，优秀的儿童人文和百科作品。
3.课程化：按年级分级，便于老师们使用。将经典的作品带入课堂，师生共读，以儿童的母语能力发展为基础，全面构建儿童的精神世界。
书
目
结
构
年版中国小学生分级阅读书目，由课程书目和自主阅读书目两大板块组成。
1.课程书目：指的是推荐进入课程，适合进行师生共读、全班共读的书目，由图画书和整本书两类组成。
内容上，年版课程书目的择选在原有理念的基础上，更加
