第二章（5）
光阴荏苒，乔纳森发现自己不时思念他所离开的尘世。如果他过去能懂得现在所懂得的哪怕十分之一、百分之一，那么生活的意义该丰富多少倍啊！他站在沙滩上，沉入了遐想：在那里会不会也有那么一只海鸥，正在奋力冲破自身的局限，正在努力探索飞行的意义，看出飞行不光是为了从小船上弄点面包屑吃。“说不定，也会有那么一只海鸥因为对鸥群讲出了真理，结果成了弃儿。乔纳森越是进修他的仁慈学课程，越是努力去理解爱的本质，他就越想返回尘世。尽管他往日的生活十分孤苦，他却是天生的导师，而他表示爱的唯一方式，就是把他所了解到的真理、去告诉一只希望有机会亲自了解真理的海鸥。
现在已经常以思想的速度飞行、也乐于帮助其他海鸥学习的苏利万，对乔纳森的想法表示怀疑。
“乔，过去你是个弃儿。你有什么理由认为，过去与你生法在一起的海鸥中间，有谁现在会听你的话呢？俗话说得好：飞得高，看得远。尘世里的那些海鸥，整天站在地上，嘎嘎叫着，你抢我夺。他们离天堂有千里远，可你却说要从他们所站的地方，向他们启示天堂！乔，他们连自己的翅膀梢都看不见呢！留在这儿吧！帮助那些新来到这里的海鸥，他们已经飞得这么高，很可以领会你说的一切了。”他沉默了片刻，又接着说，“要是当初江也回到他原来的世界去了呢？你能有今天吗？”
最后一点很有说服力，苏利万说的有道理。飞得高，看得远。
乔纳森留下了、跟那些新来的鸟儿一起飞行。他们都很聪明，进步很快。但不久他又老毛病发作。不由自主地想起：说不定尘世间也会有那么一、两只海鸥能够学习。如果他当弃儿那一天江就来教导他，那他现在的进步该有多大啊！
“苏利，我非回去不可，”最后他说，“你的学生们都学得不错。以后新来的要学习，他们都可以帮你一手了。”
苏利万叹了口气，但没再坚持，他只说了一句：“我一定会想念你的，乔纳森。”
“苏利，亏你说得出口！”乔纳森责备他说，“可别这么傻！我们每天要实践的都是什么呢？如果我们的友谊是建立在空间和时间之类的东西上，那么最后我们一旦征服了空间和时间，岂不也就破坏了我们之间的手足之情！可是我们一旦征服了空间，剩下的就是此地；我们一旦征服了时间，剩下的就是此刻。而在此地、此刻中，难道我们就不可能彼此见一两面吗？”
海鸥苏利万不禁噗嗤一笑。“你这个疯子，”他和蔼地说，“要是有谁能教导地上哪只海鸥看到一千英里以外，那就只有你乔纳森?利文斯顿了。”他眼望着沙滩说，“再见吧，乔，我的朋友。”
“再见，苏利万。我们会重新见面的。”说完这话，乔纳森的脑海里就浮现出这样的形象：一大群海鸥，在另一个时间的岸上。他早已从实践中懂得，他不是血肉之躯，而是关于自由和飞行的一个尽善尽美的观念，不受任何限制。
朗读者简介
丁予汀，现就读于呼兰区幸福小学校六年三班，十三岁的我现任班长一职。我勤奋好学、尊敬师长、团结同学。我喜欢下围棋，自小学一年级起开始学习围棋，并在年2月份参加“小棋王”比赛，荣升1段。
呼兰区幸福小学校“幸福在阅读中”研修工作室指导教师
王薇编辑整理
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