治白癜风哪里好 https://wapjbk.39.net/yiyuanzaixian/bjzkbdfyy/bdf/读后感，是小学高年级学生、初中生经常会遇到的一种应用文体。“读后感”是指读了某个文本之后得到的感受、感悟，比如读了一本书、一篇文章、一段话等。
有的学生说，读后感比记叙文好写多了，不就是先略写读了什么书，再详写书中的故事，最后简单写一下内心的感受。
这样不太行。大段大段地回顾原文、缩写故事，主要运用的是“记叙”的表达方式，读后感也变成了“概括故事情节””或者“摘抄”，这样的文章读起来干巴巴的，没有“灵魂”。
读后感应以记叙为辅，以议论为主，重在写感触，谈启示，表达看法。
可以针对文本的哪些方面谈感想呢？主题思想、人物的成长经历、人物的性格和命运、结构特色和语言风格等等都可以成为我们的“感点”。总之，要选择自己最有感触的那一方面来写。
先来看一篇范文，看看此文有什么优点。
文章思路清晰。开篇直接入题，既点出所读之书，也用几个问句表明了自己有所收获；然后概括与主角海鸥乔纳森有关的故事情节，叙中有议，并由书中的文学形象延伸到作者；然后联系现实生活谈自己的感受，肯定了这本书的现实意义；最后总结全文，回扣开头。
语言特别精练。在概述海鸥经历的时候，作者没有直接引用书中的原话，而是用自己的话把复杂的故事高度概括了出来。作者一开始便用了“特立独行”一词来形容海鸥，然后用几句话阐释了这个词，虽然只有几句话，但海鸥的形象特别鲜明，这说明作者把故事融会贯通了，也说明作者的语言表达能力不错。
感悟深刻。读后感必须要谈出自己的感想，小作者从海鸥身上读出了“我们要学会寻找更高的生命意义——信念”。而且，全文都围绕“信念”展开，几乎没有旁生枝节。
很多学生会写《撒野》这本书的读后感，现在来看看下面两篇写得怎么样。
这篇《跟着光》有几个优点：语言简练，不拖泥带水，用字数不多的文字清晰且完整地再现了两个主人公蒋丞和顾飞的经历；结尾点题。
文章的不足：叙议分离，文中有两个关键词——“救赎”和“光”，那么讲述故事时就应该把这两个词融进去，但第3自然段用了几百字也没入题，第4、5两段要好一点，但依然停留在讲故事的层面；前后脱节，“我”的感触应该来自两个人的经历，也就是来自前面的讲述，而不是书中“戳中人心”的几个“句子”。
此文主要问题：“读”多了，“感”少了。
下面这篇是被选上了校刊的优秀作文。
这篇文章有什么亮点？
中心明确。无论是讲述人物经历，还是发表议论，文章都是围绕“救赎”行文的。从这点上来说，相比较上文，本文一开头就赢了。
感情充沛。读后感本质上不是写读了什么，而是写收获了什么，而本文从头至尾都融入了作者自己的经历和感受，语言流畅，分析透彻，让人觉得作者自己确实深受其益，从而很好地突出了“救赎”这个主题，也就是书中人物互相救赎，“我”也被“救赎”。写自己的成长历程，会让读后感看起来更亲切、更有活力。
不足之处是：副标题说“谈几点感受”，这个“几点”应该指结尾中的“梦想”“友情”“亲情”“生活”，也不知道为什么，文中并没有清新地呈现这几个方面的“感想”。
此文被校刊选上后，一下子在全校传开了，学生很高兴，也瞬间感觉“社死”了。
很多书粉看到这篇作文也很高兴，但觉得还是要慎写，说平时写写《撒野》这个类型的书籍还可以，大型考试尽量不要写。大家怎么看？
