白癜风医院哪家治疗比较好 https://wapyyk.39.net/hospital/89ac7_knowledges.html封面故事：长隆欢乐世界/.11.08
主题：配制一定物质的量浓度的溶液
日期：.11.18和11.19
上一节课，我和同学们一起学习了物质的量浓度这个物理量及其定义式，练习了各种题型，而本节课学习的是高中最重要的一个必做化学实验“配制一定物质的量浓度的溶液”，我要把整个配制过程详细的讲解和分析一下，一边讲一边进行标准的实验操作示范，同时，每一个环节都设置了误差分析，让同学们了解什么是对，什么是错。然后才留下十几分钟时间，让每一个同学都认真的做一遍实验，我不断的巡视，纠正错误操作。要感谢实验员老师陈美威耐心、细心的准备实验试剂、仪器，同时，我们四个班同学第一次来到化学实验室一做实验。
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介绍容量瓶
同学们进来这间标准实验室，两个人一组，非常宽敞。有同学一下次就看到那个新的仪器，一碰就倒了，看来很不稳。这个像平底烧瓶和量筒二合一的仪器就叫做容量瓶，是专门用来配制一定物质的量浓度溶液的仪器。
容量瓶上只有一个刻度，在上端横截面积很小的颈部，这个刻度非常精确，例如我们今天要配制mL1.00mol/LNaCl溶液，如果配制完成，就是.00mL。容量瓶大小不一，有不同的规格，常见的有10mL、25mL、50mL、mL、mL、mL、0mL等，例如我在读研的时候，使用HPLC高效液相色谱分离中药有效成分时，配制溶液使用的就是10mL的棕色容量瓶，而在最初旋转蒸发的时候。从今以后，说容量瓶要带上其规格。
容量瓶上还有一个标识，就是20℃，意思是用于常温下配制溶液。
我提醒同学们，关于容量瓶，使用前和使用后，有两个操作。使用前，检漏，先取下容量瓶的玻璃塞，向容量瓶中注入少量水，塞紧玻璃赛，倒立，尽可能用右手食指顶住玻璃赛，左手三根手指指腹扶住瓶底即可，减少人体温对溶液的影响。观察，没有漏水就正立过来，将玻璃赛旋转°，再塞紧，倒立观察是否漏水。如果漏水，更换新的塞子，或者直接更换新的容量瓶。
第二个操作，使用后，如需要干燥备用，可以用冷风机吹干，或者自然晾干，还可以倒一点无水乙醇或者丙酮进入，溶解水后倒出，很快就干了，因为两种有机溶剂会发很快，这是我在读研时，实验室的同学常用的方法。切记，不得烘干，所有带有刻度的玻璃仪器，都不要烘干或者剧烈冷冻，因为玻璃会热胀冷缩，导致精确度下降。
2
配制mL1.00mol/LNaCl溶液的具体操作和误差分析
2.1计算
直接通过m=nM=cVM计算，得到5.85g。
2.2称量
如果使用托盘天平或者精确度为0.1g的电子秤（我校实验室使用），根据中学化学的要求，4舍5入，我们可以称取5.9g，我也介绍了大学分析化学的要求，4舍6入5成双，5进位后为基数，就不进位，进位后为偶数才进位，这个5.85进位后为5.9，9为基数，就不进了，直接称取5.8g，当然，这是大学的要求。
接下来，我设置了误差分析，怎么分析浓度偏高还是偏低呢？用定义式结合溶质特点分析，c=n/V=m/(MV)，这是固体配制溶液时的公式，可能出现误差的固体的质量和溶液的体积，记住，一次只有一个错误。
按照我们称取的5.9g，质量偏大，浓度其实是偏高的。至于使用天平时，砝码生锈、砝码缺了一块等，相信大家在初中都训练过了。
有的同学垫了一张滤纸称量，有的直接使用50mL小烧杯称量，我提醒同学们要去皮，就是把滤纸或者小烧杯的重量去掉，再称取5.9g。常见的问题是，电子秤上的单位有g还有磅，要选择g再去称量。
2.3溶解
这是初中训练过的基本操作，将氯化钠倒进小烧杯，加入约30mL水，用玻璃棒搅拌溶解，冷却至室温后备用。氯化钠的溶解没什么温度变化，要是浓硫酸稀释、氢氧化钠等强健溶解都会放热。
如果没有冷却至室温，等会转移到容量瓶中，配成溶液，浓度会如何？同学们考虑到了热胀冷缩，液体受热膨胀，配好后，温度高于常温，等温度下降，液体收缩，体积就会偏小，浓度自然就偏高了。
常见错误或者不规范，有同学直接在量筒中倒氯化钠进去，用洗瓶加水，至mL，还用玻璃棒搅拌，这一部分同学对量筒的使用要求不熟悉，量筒也是带刻度的玻璃容器，不允许在里面进行溶解、稀释、反应等可能产生温度变化的操作。玻璃棒也不能在量筒里面搅拌，万一不小心搅破了，或者碰倒了就麻烦了。还有同学直接用大烧杯溶解氯化钠，加的水已经超过mL了，那等会还要洗涤，定容，还要加水，现在已经超过mL了，那还要mL容量瓶何用？
2.4移液、洗涤
将氯化钠溶液用玻璃棒引流转移到mL容量瓶中，注意玻璃棒下端在刻度线以下，在配制成功之前，所有液体都流经刻度线以下。转移后，将小烧杯用蒸馏水洗涤3次，每次洗涤，只用10mL蒸馏水，洗涤液也转移到mL容量瓶中。转移后，要轻轻摇动容量瓶，使密度大小不一的溶液尽可能混合均匀，减少体积误差。
如果转移时，玻璃棒下端在刻度线以上，将导致溶质在刻度线以上残留，浓度偏低，不洗涤，也会导致溶质未完全转移到mL容量瓶中，导致浓度偏小。
2.5加水、定容
液面离刻度线还很远呢，继续用玻璃棒引流，用量筒或者烧杯沿玻璃棒注入蒸馏水，至液面离刻度线大概2-3厘米，注意玻璃棒的最底端尽量不要接触溶液，否则又带走了溶质。液面进入狭窄的颈部，离刻度线2-3厘米时，用胶头滴管慢慢的滴加，人要蹲着使视线和刻度线相平。最后，凹液面最低处、刻度线、人的视线三线重合，就定容完成了。
有四个误差分析，第一，定容用玻璃棒完成了，发现三线重合时（凹液面最低处和刻度线相切），玻璃棒还在溶液中，此时，取出玻璃棒，液面肯定下降，因为体积偏小，浓度偏高。第二，定容时加水超过了刻度线，体积偏大，浓度偏小，请重新配制！第三，俯视，沿经线看到了刻度，后面才是液面，三点一线，液面在刻度线以下，体积偏小，浓度偏高，反之，仰视，浓度偏低。
2.6摇匀
将玻利塞塞紧，反复上下颠倒摇匀。静置后，由于玻璃之间的表面张力，有部分溶液粘在刻度线以上，不要紧，瓶中液体体积通常都是够用的，不得补水至刻度线，否则就是稀释，浓度偏低。
2.7装瓶、贴签
容量瓶防治不稳，而且是配制溶液时的流动仪器，一般不长期储存液体，转移到稳固的试剂瓶中，贴上标签，写上“1.00mol/LNaCl溶液张伟.11.21”，每个人都有自己的系统误差，就像每个人看颜色不同一样，自己配制的最好自己用，如果是容易变质的分散质，储存时间不宜过长。
示范完了，讲解完了，同学们亲自动手做实验，有的很认真，规范又标准，有的实验操作不规范，大家来滋补通的初中，各自的实验动手能力有差异，很正常，经过老师的纠正和指点，一定会有进步。
不管你是否选考化学，你都要参加化学的学考，而且，你学的知识其实有时候反而不重要，你掌握的学习方法，你优化的学习态度，这些对你有用。而且在将来的某一天，储存在你记忆深处的当年可能没用的知识突然就能帮到你。人生也是如此，积极、认真，爱每一个人，你将没有敌人，同样的，爱每一个学习内容，你将游刃有余，左右逢源。
由于是实验操作课，我指导和纠正了很多同学，名字记不全，就不写了。大家肯定有收获。
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神魔武侠小说《中华英雄传》
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天涯明月刀天涯明月刀天涯明月刀
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田野恋歌
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武林群英赴襄阳
20
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21
襄阳十三结义
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明月凌霜剑
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大学回忆之勤工俭学
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亲情
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中国台北9天感动之旅
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